Todas las formas de leer en pantalla

Comparto con ustedes el perfil sobre mí que Raquel San Martín publicó en el Diario La Nación, suplemento "Ideas". Allí se reseña mi línea de investigación y mi actual trabajo centrado en la ampliación de las formas de leer en las pantallas digitales interactivas.

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Internet de las cosas

¿Qué pasaría si los objetos que usamos cotidianamente se conectaran entre sí? ¿Quién maneja la información sobre nuestros hábitos de uso y consumo de las cosas que utilizamos todos los días?. En la columna semanal de Radio Ahijuna hablamos de este concepto que está haciendo mucho ruido en el ámbito de la cultura digital.

Aquél aparato llamado teléfono

Son muchas las canciones que hablaban del teléfono en tono nostálgico, reflejando las emociones que se transferían a dicho aparato que mediaba las relaciones interpersonales. Actualmente, en la cultura digital, esa función va perdiendo centralidad en el marco de las múltiples funciones que despliegan los smartphones. Nueva columna de Radio Ahijuna.

¿Hablamos por WhatsApp?

La red social de conversaciones, como toda tecnología, ha generado modificaciones en nuestro modo de comunicarnos, particularmente en la creciente mezcla entre oralidad y escritura, inaugurada hace años por los programas de mensajería sincrónica como el chat. En esta columna semanal de Radio Ahijuna reflexionamos sobre los efectos de WhatsApp en nuestra vida cotidiana.

El poder de las pantallas

En esta columna sobre Cultura Digital en Radio Ahijuna, reflexionamos sobre el atractivo que ejercen las pantallas en nosotros como usuarios, desde el cine hasta los celulares, y también sobre la relación entre las pantallas y los modos de contar historias.

¿Nace un nuevo niño?

La revista Juguetes, editada por la Cámara Argentina de la Industria del Juguete, realizó un informe especial que lleva ese título, y consultó a varios especialistas, entre los cuales me incluyeron, para que opinemos si estamos ante un nuevo niño o no frente al avance de las tecnologías digitales.
Comparto mi aporte, que prácticamente publicaron sin modificaciones.

De la lectura/navegación al consumo transmedia

Ponencia presentada en el XII Encuentro Nacional de Carreras de Comunicación Social ENACOM.

Resumen:

La proliferación de dispositivos digitales para la producción, circulación y consumo de contenidos ha puesto en crisis en los últimos años el concepto tradicional de lectura. Para dar cuenta del aspecto interactivo que se pone en funcionamiento cuando se lee en pantalla digitales, es necesario añadir a ese concepto la idea de navegar. Se trata entonces de leer/navegar en las pantallas: mientras que la lectura apunta a la comprensión del contenido, la navegación incluye los clics, desplazamientos y elecciones que el usuario realiza sobre la pantalla para acceder a la información. A eso se suma el concepto de narrativas transmedia (trasnmedia storytelling) que se ha impuesto en los últimos años para designar un tipo de relatos que se despliega en multiplicidad de dispositivos y plataformas en forma complementaria y con la participación activa de las audiencias, que contribuyen a la expansión del mundo narrativo. Esta ponencia buscará conectar ambos conceptos, lectura/navegación y narrativas transmedia, para intentar explicar el modo en que las nuevas audiencias interactúan con los contenidos a través de las pantallas digitales. Asimismo, desde la perspectiva de la ecología de medios se buscará caracterizar el modo diferencial en que cada medio ofrece sus contenidos a las audiencias. Esta investigación es una continuación de la línea de trabajo del autor a partir de su tesis doctoral Leer/navegar en Internet. Un estudio comparativo entre jóvenes escolarizados y docentes porteños sobre las formas de lectura en la computadora (Universidad Austral, 2010).

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Acceso y uso de las pantallas en la escuela media: hacia una reformulación del acto de lectura

El libro "La escuela secundaria ¿Modelo en (re)construcción"?, ha sido publicado recientemente por Aique como fruto de una serie de jornadas de reflexión sobre el nivel medio, que se realizaron en la Universidad Nacional de San Martín y en la Universidad Nacional de 3 de Febrero, con la coordinación de Mónica Pini, Stella Maris Más Rocha, Jorge Gorostiaga, César Tello y Gabriel Asprella. En aquella ocasión participé con mi investigación sobre la lectura en la pantalla y en este libro se publicó un capitulo mío titulado "Acceso y uso de las pantallas en la escuela media: hacia una reformulación del acto de lectura", donde cruzo los resultados de mi investigación, bajo lo que denomino el "paradigma de la sala de Informática", con las nuevas posibilidades que se abren en el Modelo 1 a 1.

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Tesis doctoral: "Leer/navegar en Internet. Un estudio comparativo entre jóvenes y adultos porteños sobre las formas de lectura en la computadora"

Comparto aquí el resultado de mi trabajo de tesis doctoral, que ha sido parcialmente publicado en el libro "Leer/navegar en Internet. Las formas de lectura en la computadora" y que ha ido apareciendo en numerosas ponencias e investigaciones a lo largo de estos años.

Revisitando "Leer/navegar en Internet" en las Jornadas Académicas de Educación de la Universidad Austral

Parece mentira, pero un libro que tiene 2 años ya parece viejo, dado el tema que trata. Me invitaron a presentar "Leer/navegar en Internet. Las formas de lectura en la computadora" (Buenos Aires, Ediciones La Crujía, 2011) en las IV Jornadas Académicas Académicas sobre Gestión y Dirección de Instituciones Educativas 2013,organizadas por la Escuela de Educación de la Universidad Austral, y con el lema "¿Cómo evaluar para una mejora de la calidad?". A la hora de preparar la presentación, en la que me acompañó Patricia Nigro (foto), eché mano del Prezi, le hice algunas actualizaciones y presenté algunos interrogantes como para pensar en el futuro e ir adelantando la línea de investigación que estoy desarrollando actualmente.


Además, la columna de RadioAhijuna de la semana estuvo dedicada precisamente a ese tema.

Moodle y los entornos virtuales de Aprendizaje

Esta semana en Radio Ahijuna hablé de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), y particularmente de la plataforma Moodle, que es la más utilizada en las universidades argentinas y en muchos países. Hablamos también de las posibilidades de utilizarla en forma complementaria con el aula tradicional escolar.

Adicción y tecnologías móviles

El programa "Argentina para armar" emitido por el canal Todo Noticias el pasado 22 de septiembre estuvo dedicado a la hiperconexión y la adicción a los dispositivos móviles, como el celular o las tabletas. En el programa participé como invitado. Adicciones, multitarea, linealidad, el manejo del tiempo, los nativos digitales, son algunos de los temas tratados en el programa titulado "Los peligros de vivir siempre conectados".

Ver parte 1 de "Argentina para armar" (22/09/13)
Ver parte 2 de "Argentina para armar" (22/09/13)

Por otra parte, les comparto la columna de Radio Ahijuna que también dediqué al fenómeno de la hiperconexión.

¿El futuro del diario o el diario del futuro?

En una clase especial de la cátedra Tecnología de la información y la comunicación de la Facultad de Comunicación de la Universidad Austral tuvo lugar un debate sobre la evolución del diario, con la participación de Alejandro Rost y Gastón Roitberg. Desde una perspectiva que intentó hacer converger las miradas profesional y académica, los alumnos participaron del debate e hicieron visible las necesidades de los usuarios antes estos cambios. En las líneas que siguen se presentan los aportes y los interrogantes que nos dejó dicha experiencia.

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Cada vez más gente se satura y apaga el celular

Comparto este artículo de Diario Clarín donde aparezco en una breve cita. Me parece que si bien no trata el tema en profundidad, es un buen panorama de lo que está sucediendo con el uso de este dispositivo multipropósito y sus efectos imprevisibles.

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Leer en un mundo de pantallas

Les dejo el enlace a esta extensa nota de Natalia Blanc en el suplemento Adn Cultura de La Nación sobre el estado del arte de la lectura en la actualidad. Allí hablo de la convivencia de dispositivos de lectura, de las metas y estrategias del lector y la la mezcla de oralidad y escritura que se da en las redes sociales.

Ir a la nota en diario La Nación.

Del libro impreso al e-book. Lo que nos enseña la digitalización de la industria editorial

Ese fue el título de la conferencia que dictó Mike Shatzkin, especialista en la evolución de la industria digital, en el marco del Foro de Expertos en Comunicación organizado por la Escuela de Posgrados de Comunicación de la Universidad Austral, que tuvo lugar el jueves 25 de abril en el Club Americano, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Ver nota completa en sitio de la Escuela de Posgradosde Comunicación de la Universidad Austral

En relación al mismo tema, la columna semanal en Radio Ahijuna se tituló "El futuro del libro o el libro del futuro".

Tecnologías invisibles

Nueva columna sobre educación y TIC en Radio Ajihuna. En esta semana, hablé sobre la invisibilidad de las tecnologías y su aprovechamiento en el aula.

La lectura/navegación como estrategia de consumo en las pantallas

Les dejo aquí la ponencia que presenté hace poco en el XIV Congreso de RedCom, que se realizó en la Universidad Nacional de Quilmes. Por primera vez me animé a salirme de la clásica mesa de tecnologías y me metí en una mesa de análisis del discurso, y no me fue tan mal.

Abstract:

La proliferación de pantallas en la vida cotidiana está generando, entre otros factores, un cambio sustancial en el modo de consumir información. En acuerdo con una investigación cuali-cuantitativa del autor de la presente ponencia, se impone la necesidad de redefinir el concepto de lectura por el de lectura/navegación, por cuanto la manipulación de información en la pantalla requiere del manejo de ciertas competencias tecnológicas que dan cuenta de la interactividad que proponen las interfaces digitales. En un cruce entre la semiótica con la psicología cognitiva y el análisis del discurso, se propone un abordaje multidisciplinar para comprender el proceso de lectura de la actualidad. Desde la computadora de escritorio, pasando por las computadoras portátiles como las notebooks y las netbooks, hasta los dispositivos móviles como los I-Pad y los smartphones, sin dejar de tener en cuenta la diversidad de e-readers como el Kindle de Amazon,  se avanza hacia una movilidad de las interfaces, retroalimentadas por la ubicuidad en el acceso a Internet, que están propiciando una lectura en colaboración que nos retrotrae a formas de lectura pasadas, previas a la imprenta de Gutenberg, cuando los libros eran obras colectivas que mostraban huellas de discursos corales a través de comentarios e iluminaciones. En la actualidad, con la irrupción de las redes sociales marcando un nuevo punto de inflexión, asistimos a un cambio de escala en los modos de producción, circulación y consumo de los textos.

Ponencia completa

Conversaciones sobre las interfaces y las hipermediaciones

Carlos Alberto Scolari, autor de "Hacer clic. Hacia una sociosemiótica de las interacciones digitales" e "Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva", ha servido de inspiración para la fase de análisis de las sesiones de Internet que formaron parte de la investigación de mi tesis doctoral, cuyos resultados se publican en "Leer/navegar en Internet. Las formas de lectura de la computadora". Ahora ha tenido la gentileza de realizar una reseña de mi libro en su blog "Hipermediaciones", que se ha transformado en una ineludible fuente de consulta para quienes estamos interesados en las cuestiones digitales y la comunicación. En su blog, Scolari comenta mi libro junto con otra obras que partieron de los aportes metodológicos y teóricos del mismo Scolari.

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Las redes sociales en 3D

Comparto con ustedes la presentación que preparé para la cátedra "Análisis de Contenidos" de la Maestría en gestión de Contenidos de la Universidad Austral, donde propongo abordar el análisis de los contenidos de las redes sociales desde tres dimensiones complementarias, sin descuidar las cuestiones referidas a la interfaz.

Las redes sociales en 3D on Prezi