América Latina en lucha contra su brecha digital

Comparto con ustedes la investigación, publicada por la Agencia Iberoamericana para la Difusión de la Ciencia y la Tecnología, en la que fui consultado acerca de la brecha digital en Argentina.

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La escuela debe asumir el reto de la cultura digital

Comparto con ustedes los videos de mi participación en II Congreso Internacional de Educación Digital "Innova" organizado por INTEC, Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, durante el mes de septiembre. Fui disertante del panel pedagógico titulado "La importancia de la creatividad y el juego en el aprendizaje TIC".



A continuación, la presentación completa de mi ponencia, donde trabajé la idea del laberinto para describir la serie de tensiones que se viven en el interior de las aulas a la hora de innovar con tecnologías.




Ver posteo anterior: La importancia de la creatividad y el juego en el aprendizaje TIC

Revisitando "Leer/navegar en Internet" en las Jornadas Académicas de Educación de la Universidad Austral

Parece mentira, pero un libro que tiene 2 años ya parece viejo, dado el tema que trata. Me invitaron a presentar "Leer/navegar en Internet. Las formas de lectura en la computadora" (Buenos Aires, Ediciones La Crujía, 2011) en las IV Jornadas Académicas Académicas sobre Gestión y Dirección de Instituciones Educativas 2013,organizadas por la Escuela de Educación de la Universidad Austral, y con el lema "¿Cómo evaluar para una mejora de la calidad?". A la hora de preparar la presentación, en la que me acompañó Patricia Nigro (foto), eché mano del Prezi, le hice algunas actualizaciones y presenté algunos interrogantes como para pensar en el futuro e ir adelantando la línea de investigación que estoy desarrollando actualmente.


Además, la columna de RadioAhijuna de la semana estuvo dedicada precisamente a ese tema.

La revolución virtual: riesgos y desafíos

Comparto con ustedes la nota que publiqué en Revista Austral Comunicación sobre la conferencia que dio en nuestro país Aleks Krotosky, responsable del impresionante documental que lleva el mismo nombre y que realizó para la BBC.

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Nativos y migrantes digitales en la escuela

En la segunda columna semanal en Radio Ahijuna me dediqué a hablar de la recurrente clasificación de nativos y migrantes digitales de Marc Prensky y la puse en cuestión a la luz del contexto educativo actual.

La Revolución Virtual (parte 2)

La segunda parte del documental producido por la BBC y conducido por la Dra. Aleks Krotosky se titula “¿Enemy of the state?” y trabaja sobre la hipótesis de que si bien Internet fue creada con fines militares por una agencia del Pentágono, ahora “se le ha ido de las manos” al Estado y representa una amenaza por cuanto la red no tiene un control central. 

La Revolución Virtual (Parte 1)

Tim Berners Lee, creador de la WWW

El documental producido por la BBC y conducido por la periodista dedicada a investigar Internet, la Dra. Aleks Krotosky, explora en su primera parte (“The Great Levelling?” o “¿El Gran Nivelador?”) los inicios de la red y su relación con el espíritu de la contracultura de los años setenta en San Francisco, EE.UU. 

María Teresa Lugo: “Una escuela innovadora no sólo transmite información, sino que gestiona democráticamente el conocimiento”

La docente investigadora del  Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de  UNESCO, Sede Regional Buenos Aires (IIPE) apuesta por una escuela que incluya a las TIC como “ventana de oportunidades” para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje, lo cual requiere de políticas con una fuerte intervención del Estado y con una capacitación de los docentes que permita resignificarlas como aliadas de la tarea escolar.

Entrevista realizada junto a Mónica Vega y Verónica DIma y publicada en Espacio Educativo, publicación del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) Seccional Ciudad de Buenos Aires, noviembre de 2010 (ver más en http://www.espacioeducativo.org.ar/)

 

Se realizó el 1er Congreso de Políticas Públicas de Tecnologías Educativas

Bajo el lema “Educación para el desarrollo local”, el 2 de diciembre pasado tuvo lugar el encuentro organizado por Sociedades Digitales y la revista Puntogov. Con la participación de funcionarios, instituciones y académicos, se reflexionó acerca de las diferentes iniciativas vinculadas a la inclusión de tecnología en el sistema educativo.
En una de las mesas expuse algunos aspectos de la investigación "Leer/navegar" y también un trabajo que investigacón que hicimos con Sadop para la revista Espacio Educativo.

Presentación en CEDUTEC (02-12-2010)

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Se realizó en Gualeguaychú el 5° Foro Nacional de Periodismo e Infancia

Marcela Temes (Integración Infantil Argentina)

Bajo el lema “Educación, Cultura y Comunicación. Buenas prácticas, nuevas experiencias”, se llevó a cabo el 20 de noviembre pasado el encuentro organizado por Integración Infantil Argentina y la Asociación Iberoamericana de Periodistas por la Infancia. En la oportunidad presenté los resultados de mi investigación, en una mesa dedicada a la educación y la migración digital.

Internet, un lugar en el mundo para las instituciones educativas

Albarello Francisco, Canella, Rubén, Tsuji Teresa, “Internet, un lugar en el mundo para las instituciones educativas”, En: AAVV, Comunicación comunitaria. Apuntes para abordar las dimensiones de la construcción colectiva, (Buenos Aires), Ediciones La Crujía, 2010.

Castells: “todos los poderes se juegan en el espacio de la comunicación”

El sociólogo español Manuel Castells brindó una conferencia magistral en el Auditorio de la Fundación OSDE el 28 de junio, y ante un salón colmado resumió las principales ideas de su último libro, “Comunicación y poder”.

Artículo publicado en Prisma Sindical, publicación periódica del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) Seccional Capital, Año 3, N° 19, Septiembre de 2010, pág. 10.

Daniel Filmus: “La escuela es un agente contracultural”

Entrevista realizada al entonces Ministro de Educación de la Nación para la revista "Primera Impresión" del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) Seccional Capital, septiembre de 2005.

Periodismo Escolar en Internet: construyendo la comunidad global desde la identidad local

Ponencia del II Congreso Iberoamericano de EducaRed de educación y Nuevas Tecnologías, Fundación Telefónica, Buenos Aires, 30 de junio, 1 y 2 de julio de 2005.

La brecha digital y su abordaje educativo

Albarello, Francisco, Ponencia: "La brecha digital y su abordaje educativo"

“3er. Congreso de Comunicadores. Comunicador: ¿Quién es tu prójimo?", Conferencia Episcopal Argentina, (Argentina), 10 al 13 de octubre de 2002.

El rol del periodista en la era de Internet

Tercer Premio del concurso de Ensayo "El rol del periodista en la era Internet", organizado por la Asociación de Periodistas Digitales de América Latina (PEDAL), agosto de 2002. 

La educación en un mundo desigual

A mi regreso del viaje a París, en diciembre de 1999, preparé el material de los distintos representantes de UNESCO que tuve el agrado de conocer -y que posteé por separado más abajo- y preparé este artículo que intenté publicar, sin éxito, en algún diario nacional. Hoy, diez años después, al releer esta nota encuentro que las brechas aún siguen existiendo, y que la educación sigue siendo el agente que puede reducirlas.

Las nuevas tecnologías y la cultura

A mediados de 2001 escribí este ensayo para algún concurso literario. Aunque no tuve éxito, bien vale para reflexionar, parándonos diez años atrás, sobre la influencia de la tecnología sobre la cultura la filosofía, la ciencia y la comunicación social hasta llegar a lo que denominamos "paradigma digital".