La inteligencia colectiva y la educación

El miércoles 15 de abril asistí a la conferencia que dictó Pierre Lévy, el creador del concepto "inteligencia colectiva" en la ciudad de Buenos Aires. Dejo aquí mis impresiones sobre la actualidad del concepto para la educación y mi experiencia "haciendo" inteligencia colectiva durante la conferencia, a través de Twitter. Se puede recoger lo que publicaron los asistentes con el hashtag #plevyIBERTIC

La inteligencia colectiva en el aula

El concepto acuñado por Pierre Levy y retomado por Henry Jenkins en su libro "Cultura de la convergencia" fue el tema de mi segunda columna del año en Radio Ahijuna. Ahora, ¿cómo aplicar esta propuesta a la enseñanza en clase? Aquí van algunas ideas.

Las producciones transmedia que articulen hábilmente contenidos correrán con ventaja

Comparto con ustedes una entrevista que me realizaron en el sitio Recursos Culturales en relación con las narrativas transmedia y el futuro de la industria de producción de contenidos.

Ir a entrevista en Recursos Culturales

Las redes sociales en 3D

Comparto con ustedes la presentación que preparé para la cátedra "Análisis de Contenidos" de la Maestría en gestión de Contenidos de la Universidad Austral, donde propongo abordar el análisis de los contenidos de las redes sociales desde tres dimensiones complementarias, sin descuidar las cuestiones referidas a la interfaz.

Las redes sociales en 3D on Prezi

Tutorial: El desafío educativo de las redes sociales

A continuación presento el tutorial que dicté el pasado 7 de febrero durante el 49º Curso de Rectores del Consudec, en la ciudad de Santa Fe. Debajo de la presentación están las conclusiones del trabajo en grupo con los docentes.

El desafío educativo de las redes sociales

Artículo publicado en la revista del CONSUDEC (Consejo Superior de Educaciòn Catòlica) con motivo dle tutorial dictado por mí durante el 49º Curso de Rectores del Consudec, ciudad de Santa Fe, 7 de febrero de 2010.

La Revolución Virtual (cuarta y última parte)

Marshall McLuhan

La cuarta y última parte de este excepcional documental de la BBC de Londres se titula “Homo Interneticus”, en clara alusión al Homo Sapiens (y para nosotros, al Homo Videns del apocalíptico Giovanni Sartori). La pregunta principal es de qué manera Internet está produciendo una nueva cultura y un nuevo hombre. Es por eso que arranca con la generación web en países como Corea del Norte, donde se registran graves casos de adicción a la web.

La Revolución Virtual (parte 3)

El título de la tercera parte de la saga de este documental de la BBC es “El costo de lo gratuito” y básicamente plantea que el precio que debemos pagar los usuarios de los servicios gratuitos que ofrece la red es el de la circulación de nuestros datos personales, nuestros hábitos e informaciones sobre nuestros perfiles. 

La Revolución Virtual (parte 2)

La segunda parte del documental producido por la BBC y conducido por la Dra. Aleks Krotosky se titula “¿Enemy of the state?” y trabaja sobre la hipótesis de que si bien Internet fue creada con fines militares por una agencia del Pentágono, ahora “se le ha ido de las manos” al Estado y representa una amenaza por cuanto la red no tiene un control central. 

La Revolución Virtual (Parte 1)

Tim Berners Lee, creador de la WWW

El documental producido por la BBC y conducido por la periodista dedicada a investigar Internet, la Dra. Aleks Krotosky, explora en su primera parte (“The Great Levelling?” o “¿El Gran Nivelador?”) los inicios de la red y su relación con el espíritu de la contracultura de los años setenta en San Francisco, EE.UU. 

Hacia la cultura de la convergencia

En “Convergence culture: la cultura de la convergencia de los medios de comunicación”, Henry Jenkins describe la dimensión cultural que asume la innovación tecnológica que vivimos.

Artículo publicado en Prisma Sindical, publicación periódica del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) Seccional Capital, Año 3, N° 16, Mayo de 2010, pág. 12.