Surfear, leer o navegar

Navegando por la web encontré este ya viejo artículo de Beatriz Sarlo, publicado en Clarín en el 2006, donde la ensayista plantea que más que "navegar" los usuarios "surfean" en la web, a la manera de la lectura superficial que venimos describiendo en este blog. Ahora, cuando Sarlo busca en los antecedentes de la lectura extensiva, omite que este período particular de la Escolástica fue prolífica en distintos dispositivos que invitaban a una lectura irreverente y fragmentada de los textos. Desde su mirada de intelectual se percibe cierta desvalorización de la lectura propia de la web, y entiende a la "tentación" de los enlaces más como un problema que como una oportunidad.

¿Lectura superficial vs. lectura profunda?

Esta semana en Radio Ahijuna planteo la falsa antinomia instalada, sobre todo de parte del mundo literario, entre la lectura profunda que se hace en los libros y la lectura superficial propia de Internet. La conclusión es que ambas son necesarias, y, lejos de ser enemigas, son complementarias.

Maestro Google

En la columna semanal de Radio Ahijuna me dediqué a hablar de la importancia de enseñar a buscar información en Internet, el funcionamiento del buscador Google y cómo afecta esto al modo en que usamos Internet.

Nativos y migrantes vs. residentes y visitantes digitales

Por segunda vez hablo en Radio Ahijuna sobre la clasificación de nativos y migrantes digitales, pero esta vez la complejizo con otra categoría más reciente: la de residentes y visitantes digitales, poniendo en cuestión la variable generacional.

Leer en un mundo de pantallas

Les dejo el enlace a esta extensa nota de Natalia Blanc en el suplemento Adn Cultura de La Nación sobre el estado del arte de la lectura en la actualidad. Allí hablo de la convivencia de dispositivos de lectura, de las metas y estrategias del lector y la la mezcla de oralidad y escritura que se da en las redes sociales.

Ir a la nota en diario La Nación.

El uso educativo de la imagen en el aula

Nueva columna en Radio Ahijuna, dedicada en esta semana al uso educativo de la imagen: análisis y producción.

A partir de los 36 años arranca la “vejez digital”

Comparto con ustedes el artículo publicado en la edición del día de Clarín, en la que aparezco al final dando mi opinión sobre el uso del celular por parte de los adultos.

Ir artículo en Clarin.com